与孩子一起阅读，一直以来我都觉得是应该做的事情。在女儿牙牙学语时,我每天都会给她讲睡前故事,所以她的语言发展都很顺利。可是随着她进入小学后,和她一起阅读的习惯却没有了，也许是因为每天的作业占据了一定的时间。今年暑假，学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动,唤醒了我久违的亲子感觉，与孩子同读一本书。

        假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好。每天晚上我们共同约定好时间读书，这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》《中华上下五千年》《格林童话》等。这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有寓意和深意，从中还得到很多有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，孩子从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。每看完一本,我们就在一起讨论和回味书中的故事情节，书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。

        我和孩子共同读书时，边读书、边把看到的好词好句记录下来，让孩子不只看故事情节，而是养成用心读书的习惯，并不断增加词汇储备量。一段时间坚持下来，基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或与孩子一起查资料，共同在阅读中增长知识，训练思维能力。

        如今，我们的亲子共读，从被动读书慢慢转变为主动读书，共读正在成为我们的良好习惯。以后我们将不断改进方式方法,进一步培养孩子读书和思考的习惯，使孩子与书为友、与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

        亲子共读，我们喜欢。（四分公司  付敏敏）